Тема, над якою працює методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу:

«Розвиток предметно-методичних та професійних компетентностей   педагогів  як засіб підвищення предметних та ключових компетентностей учнів»

    У 2018-2019 н.р. вчителі природничо—математичного циклу будуть працювати над вирішенням таких проблем:

1) Активне впровадження компетентністно орієнтованої методики навчання учнів;

2) Застосування комп'ютерних технологій в навчальному процесі;

3) Підвищення ефективності уроку, мотивації учнів до навчання;

4) Застосування інтерактивних технологій;

5) Виховання творчої особистості учнів;

6) Приділити значну увагу роботі з обдарованими дітьми, активно залучати їх в творчий індивідуальний процес, участі в олімпіадах.

    Робота методичного об’єднання  вчителів природничо-математичного циклу  в 2018-2019 н.р. буде спрямована  на розв’язання обраних тем і проблем

1. Формування компетентної особистості учня, його світогляду, розвиток його здібностей та обдарувань.
2. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках природничо-математичного циклу.
3. Активізація пізнавальної діяльності учнів на уроках з використанням елементів інтерактивного навчання.
4. Інноваційні технології розвитку інтелектуальних здібностей учнів у процесі навчання і виховання.
5. Активне впровадження в практику роботи сучасних ІКТ, можливостей інтернету.
6. Посилення практично-діяльнісної компетентності та творчої складової навчальної праці на уроках.
7. Забезпечити подальше становлення особистості учня, умови для його самореалізації та розкриття індивідуальних здібностей.
8. Підвищення ефективності самостійної навчальної діяльності учнів у процесі вивчення наук природничо-математичного циклу.
9. Впровадження ефективних форм роботи з обдарованими дітьми.
10. Роль практичних робіт у процесі навчання шкільного курсу наук природничо-математичного циклу.
11. Ознайомлення з новинками фахової періодичної преси та новинками методичної літератури.
12. Пропаганда й шляхи впровадження кращого педагогічного досвіду, досягнень психолого-педагогічної науки, інноваційних педагогічних технологій.
13. Розробка окремих тем, уроків, розділів програм, випереджальне ознайомлення з цими матеріалами, моделювання уроку, розв’язування завдань, державних підсумкових атестацій.
14. Організація роботи щодо охорони та поліпшення стану довкілля. Формування відповідального та дієвого ставлення до навколишнього середовища, розуміння взаємозв’язку природи і людини.
15. Розвивати потреби у здоровому способі життя, фізичному та психологічному загартуванні, вироблення культурного і відповідального ставлення до свого здоров’я.
16. Роботу методичного об’єднання спрямовувати на розвиток ініціативи і творчості вчителів, їх педагогічної майстерності і загальної культури.

                        Відомості про членів шкільного методичного об’єднання

                    Вивчення  рівня  навчальних   досягнень  учнів